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                聊城市東昌府區中等職業教育學校行為文化
                日期:2021-04-27  作者:admin  瀏覽量:147

                前   言


                學校行為識別系統是學校文化建設的保障工程,是學校核心理念的實踐和運行,是對學校辦學行為方式進行統一規范的動態識別系統。它以學校核心理念為基本出發點,規范引領著學校的教學科研活動的開展,規章制度、管理模式、行為規范的確定以及學校對外宣傳和交流活動的展示等。

                一般而言,學校行為識別系統可分成兩部分:

                一是學校內部的活動識別:通過一系列的活動,使全體員工對學校理念認同、接納,形成共識,增強學校的凝聚力;

                二是學校對外活動的識別:通過對外活動,可以使學校理念由內向外傳遞,有助于提高學校的形象,獲得更多公眾的認知、評價及贊譽。

                行為識別,要求學校組織的一切活動應體現出內外、上下的一致性,即學校的各個部門、每一個員工所進行的各項活動都應遵循統一的規范;同時也要求學校組織的一切活動應具有區別于其它學校組織的特性;兩者體現出行為識別的統一性和獨立性。它的核心在于學校文化理念的推行,將學校內部組織機構與師生的行為視為一種理念傳播的符號和表象標志進行推廣展示。


                下載附件:工業學校--行為系統1.doc

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