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                校園快訊
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                蓄勢待發--我校舉辦2022年教師教學能力比賽
                日期:2022-04-14  作者:教務處  瀏覽量:120

                為進一步深化“三教”改革,深入貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》部署,促進教師綜合素質、專業化水平和創新能力全面提升,打造高水平、結構化教師教學創新團隊,推動示范性教學,4月7日,在教學樓錄播室303舉行學校2022年教師教學能力比賽。

                首先,教務處王憲艷老師對前一階段各教學團隊比賽開展情況進行了簡單介紹:“教學能力比賽校賽啟動以來,學校領導高度重視,教務處積極組織、培育、落實。2月份制定比賽實施方案組織報名,備賽初期安排各教學團隊學習觀看《山東省中等職業教育學?!叭恕本C合改革論壇》,為比賽做好政策和理念學習;3月14日、15日連續對我校教學能力比賽進行工作調度,各教學團隊對備賽進展情況進行匯報,并針對全國職業院校教學能力比賽方案和省級市級教學能力比賽方案要求及備賽技巧進行研討交流?!?/span>

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                教務處處長柴新對比賽提出要求:“職業教育作為一種類型教育,對教師教學能力要求更高。作為新時代的職教教師,要聚焦課程思政能力、知識整合能力、團隊協作能力、課堂組織能力、實踐技能能力的全面提升,在職業教育改革的大潮中,擔負起立德樹人的根本任務”。

                本次評選活動由教務處副處長于富宏主持,她強調:“各位評委要客觀公正、認真評審,對各參賽團隊要提出針對性具體性改進意見”。比賽邀請6名校內專家擔任評委,按照《2021年全國職業院校技能大賽教學能力比賽方案》要求,分公共基礎課程組、專業課程一組、專業課程二組三個組別,比賽采取各教學部、教研組組織動員、參賽選手自主組隊,教務處初審的形式報名參賽,經材料提交和資格審查后,有9支教學團隊進入比賽評審環節。

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                比賽采取分組別評審材料的方式進行,評委結合參賽作品材料,從目標與學情、內容與策略、實施與成效、教學素養、特色創新五大方面進行綜合評分。針對參賽團隊的整體情況,比賽評選出公共基礎組陳宴超團隊、專業一組劉學風團隊、專業二組任秀麗團隊分別獲得三個組別的第一名。

                孫曉芳、穆居艷和李大勇老師作為學校教學能力大賽的領航人,作為評審代表進行點評。孫曉芳老師從教學理念上給出了有針對性的指導建議,教學實施應有理念支撐,各教學團隊還應認真研究課程標準和教學標準;穆居艷老師建議各團隊應結合社會熱點確定作品主題、注意提煉亮點、突出核心思想;李大勇老師從作品選題和團隊組合是否具有打造潛力進行了點評,他指出要從題目上進行特色創新,課程對接一定要有高度、深度、廣度、最后要落地。

                本次比賽秉承“以賽促教、以賽促研,以賽促建、以賽促改”的總體思路,通過第一階段比賽,考驗了教師的教學基本功和教學技能,各教學團隊后期應根據評委老師指導意見進行有針對性的改進、細化和完善。此次比賽的成功舉辦,激發了我校教師參與教學能力比賽的熱情,為學校遴選出優秀團隊參加市級以上比賽奠定了良好基礎,推動了示范性教學,促進了教師教學能力的全面提升。

                撰稿:王憲艷

                攝影:楊楊

                審核:柴新

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